- Destinatário
- Escola Municipal Monteiro Lobato — coordenação pedagógica
- Finalidade
- Informar a escola sobre a avaliação e o acompanhamento fonoaudiológico em curso e orientar estratégias em sala de aula, a pedido dos responsáveis.
- Histórico e avaliação
- Criança de 4 anos e 6 meses, encaminhada pelo pediatra por dificuldade de ser compreendida por pessoas de fora do convívio. A avaliação mostrou compreensão de linguagem e construção de frases adequadas para a idade. Na fala, alguns sons ainda não foram adquiridos ("r" fraco e "lh") e há trocas e omissões em palavras com dois sons consecutivos ("pato" por "prato"), o que reduz a inteligibilidade para quem não convive com ela. Audição avaliada recentemente, dentro da normalidade. A família relata ronco e respiração pela boca durante o sono.
- Hipótese fonoaudiológica
- Transtorno fonológico (alteração de fala de base fonológica), sem alteração de linguagem ou audição associada.
- Intervenção em curso
- Terapia fonoaudiológica desde o início do semestre, 2 vezes por semana, com abordagem fonológica. Após 6 sessões, já produz os sons trabalhados com modelo e começa a usá-los espontaneamente em casa.
- Recomendações
- • Dar tempo para responder e, quando não compreender, pedir que repita oferecendo o modelo correto
• Evitar corrigir a fala na frente dos colegas e valorizar as tentativas de comunicação
• Incluir atividades com rimas, músicas e histórias que destaquem os sons "r" e "l"
- Encaminhamentos
- • Otorrinolaringologia · Avaliação de vias aéreas superiores pelo relato de ronco e respiração oral durante o sono
- Conclusão
- Coloco-me à disposição da equipe pedagógica para alinhar estratégias. Este relatório é emitido com autorização dos responsáveis e destina-se exclusivamente à finalidade acima.
